Међународни мjесец школских библиотека обиљежава се у октобру, у школама широм свијета, преко 40 година. Овогодишњи слоган ове манифестације је „Школске библиотеке: Моје мјесто гдје креативност и машта цвјетају“.
Школске библиотеке су незаобилазни дио школе и незаобилазни дио образовног процеса. Оне су, не само простори за смештај и одржавање огромног броја књига, архива и образовних ресурса, већ и мјеста која окупљају ученике и наставнике током трајања наставе, али и ван наставног процеса.
Школске библиотеке су прва врата у свијет читања, књиге и науке. На путу одрастања и образовања школски библиотекари ученике опремају кључним вјештинама, као што су читање, истраживање, описмењавање, проналажење, разврставање и употреба информација. У школским библиотекама, нарочито у мјестима у којима су друге културне и јавне установе културно-образовног карактера удаљене, ученици се усвршавају и откривају непрегледни свијет знања и креативности. У том смислу, Међународни мјесец школских библиотека је важан за подстицање учења, развоја и усавршавања ученика. Библиотеке подстичу дјецу да читају различите приче, ауторе и да истражују и користе различите изворе и ресурсе. Осим уживања, читање је важно због побољшања рјечника, правописа, интерпункције и граматике код ученика, а уз то и покреће њихову машту, питања и учествује у изградњи критичке свијести. Школске библиотеке могу бити мјеста за појединце, као и за групе, појединачно и групно читање и остале активности везане за развој читалачких навика, изграђивање укуса и конзумирање културних садржаја. Школске библиотеке пружају једнаке могућности свој дјеци, без обзира на расну, полну, родну, социјалну (материјалну) разлику. Школске библиотеке су мјеста у којима, користећи савремене материјале за учење и кроз различите интерактивне активности, можете стећи вјештине потребне за 21. вијек.
У нашој школи Међународни мјесец школских библиотека обиљежава се од 2021. године. Ове школске године обиљежили смо овај мјесец низом различитих активности са ученицима нижих и виших разреда у централној и подручним школама, а промоцију библиотека и читања спровели смо и у другим установама у нашој локалној заједници.
Просторије Центра за социјални рад посјетила је наша библиотекарка Јована и одржала радионицу „Дјечија права кроз књижевно дјело“ и радионицу „Скровиште за одбјеглог књижевног јунака“. Радионицама су присуствовали корисници Дневног боравка за дјецу и младе са сметњама у развоју, дјеца из вртића „Чаробни кутак“ и ученици нижих разреда Основне школе Рудо заједно са учитељицом Горданом Станић. Кроз креативно-едукативну радионицу, коју је библиотекарка водила обучена као Пипи, учесници су дијелове књижевног текста везивали за дјечија права и обавезе, које су потом лијепили на пано на којем је била нацртана Пипи. Дјеца из вртића „Чаробни кутак“ уживали су у цртаном филму Пипи Дуга Чарапа, након којег су цртали и правили идеална скллоништа за Пипи (одбјеглу књижевну јунакињу). Прича о Пипи Дугој Чарапи је прича о развоју дјечије личности и отпору према њеном гушењу, борби за слободан живот и за једнака права све дјеце.
У ПО Миоче за ученике виших разреда припремљена је и одржана креативно-психолошка радионица „Моје пусто острво“, инспирисана дјелом „Робинзон Крусо“ Данијела Дефоа. У првом дијелу радионице ученици су се упознали са кретањем Робинзона Крусоа уз помоћ интерактивне мапе, кроз видео садржај са данашњим изгледом Острва Робинзона Крусоа, а кроз кратко предавање са стварном причом о Александру Селкирку, шкотском морнару, остављеном од стране своје посаде на пустом пацифичком острву Агуас Буенас. Након што су послушали причу о судбини шкотског морнара, или „Човјека обученог у козју кожу“, како га је назвао капетан британског брода који га је након четири године пустовања спасио (сам капетан је рекао да је тај Човјек изгледао „дивљије“ него претходни власник коже којом је био огрнут), ученици су разговарали о ситуацији у којој се Робинзон, односно Александар нашао, покушавајући да се ставе на мјесто бродоломника и становника пустог острва. Уживљавајући се у нову улогу, ученици су могли да преиспитају себе и своје потребе, али и дају одговоре на питања без чега никако човјек не може, и шта је оно што му је заиста важно. Показали су да је умјеће живљења својеврсна умјетност, и да су многе наше емоције и стања много комплекснија када се дематеријализују. Након разговора, ученици су правили своју робинзонијаду, своје пусто острво у бескрајном, непознатом и непријатељском плавом океану, испуњавајући га различитим садржајима.
Ученици ПО Увац учествовали су у радионици „Рецепти за страшну и добру причу“. Након што су издвојили мотиве везане за страшно и добро, одредили боје добра и боје зла и страшног, приступили су изради замкова и ликова који се везују за њихове имагинарне приче. Након радионице закључили смо да су наши ученици неустрашиви, да ништа не може да их препадне, јер је све прича, да добро увијек има своје помоћнике, а зло слуге, да чак и картон у тоалет папиру може да буде користан, и на крају да је за сваку добру причу, успјешан час и успјешну радионицу потребна машта.
Током мјесеца октобра одабрани ученици виших разреда ЦШ Штрпци читали су књиге са листе „забрањене књиге“, коју је за ту прилику направила библиотекарка, а ову активност презентовали смо у оквиру Мешународног дана слободе, који се обиљежава 9. новембра. Прича о историји забрањених књига и нашој активности одабира, читања и прављења промотивног постера биће објављена у школским новинама, које излазе крајем првог полугодишта.
У циљу промоције читања и писања поезије ученици шестог, деветог и седмог разреда ЦШ Штрпци учествовали су у радионици „Рециклирана поезија“, у којој су користећи ријечи и синтагме из новинских чланака правили пјесме у слободном стиху. Ученици су на овај начин рециклирали новинске текстове и од њих направили рециклирану поезију. Ова „авангардна“ активност рециклирања стварности и новинских текстова дио је сарадње новинарске секције и школске библиотеке.
Ученици седмог разреда ЦШ Штрпци учествовали су у квизу „Књижевни бинго“ кроз који су у групама преиспитивали своје читалачко искуство. Питања су се односила на школску лектиру, као и на књижевна дјела прочитана ван програма. У овој активности поједини ученици су показали завидно знање и завидно читалачко искуство, а кроз рад у групама утицали су и на друге, те их подстакли на читање и активније присуство у библиотеци.
У школском холу централне школе у Штрпцима направљен је читалачки кутак у ком ученици могу да погледају и одаберу актуелне наслове из свјетске, домаће и регионалне књижевности. Тренутно је у читалачком кутку актуелна промоција „Састанак на слијепо са књигом“. Књиге су упаковане у непровидне омоте, а на омотима су исписани мотиви и занимљиви дијелови садржаја књига, на основу којих ученици могу одабрати књигу.
Ученици су у овом мјесецу потврдили своје читалачке наклоности према савременој књижевности за дјецу, фантастици, хорору, авантуристичким и тинејџерским романима. Поред школске лектире и књижевности коју читају ван школског програма, ученици се интересују и за психолошке књиге прилагођене њиховом узрасту у којима се тематизују пубертет и одрастање, те биографске књиге о великанима свјетске и наше културе и историје.